نسبت هنر با تعلیم و تربیت اخلاقی از نگاه آیریس مرداک

نویسندگان

سید محمدحسین نواب

s. mohammad hoseein navab دانشگاه ادیان و مذاهب

چکیده

مرداک به عنوان هنرمند و فیلسوفی نوافلاطونی نوویتگنشتاینی در تمامی آثار خود به دنبال تبیین ارتباط منطقی میان هنر و تعلیم و تربیت اخلاقی است. تقاطع میان فلسفه هنر و فلسفه اخلاق از دغدغه های اصلی اوست. او بر این باور است که هنر خوب توانایی تربیت اخلاقی دارد و م یتواند به استکمال اخلاقی کمک کند و تلاش دارد نشان دهد هنر به دلیل «انکشاف از واقعیت» و استفاده از «خیال» شرایط دستیابی به فضیلت را فراهم می آورد. او برای تبیین منطقی ارتباط میان هنر و تربیت اخلاقی دو مسیر را توضیح می دهد در تقریر نخست، مرداک مسیر را این گونه طراحی می کند: هنر به واسطه استفاده از خیال توان دیدن حقیقت و توجه به واقعیت را پیدا می کند و با آمدن خیالْ توهم، که به دلیل آمیخته بودن با امور غیر واقعی مادر همه رذائل است از میان برداشته می شود و در نتیجه با از میان برداشتن رذائل، فضائل جایگزین آن می شود و در نتیجه، انسان به زیست اخلاقی دست پیدا می کند. در تقریر دوم، هنر به دلیل آمیختگی با خیال، واقعیت را منکشف می کند و نفس انکشاف واقع، فضیلت و زیست اخلاقی را به دنبال دارد.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

هنر و تعلیم و تربیت اخلاقی از نگاه مولانا و آیریس مرداک

در سنت فلسفی و عرفانی شرق و غرب، هنر علاوه بر زیبایی کارکرد های دیگری نیز بر عهده دارد. یکی از مهم ترین این کارکردها، تعلیم و تربیت اخلاقی است. هنرمندان بسیاری تنها به هدف تربیت اخلاقی دست به خلق اثر هنری زده اند. امروزه نیز که هنر بخش وسیعی از زندگی انسان را به خود اختصاص داده است، نگرانی ها درباره هنر افزایش پیدا کرده است و سئوال از «نسبت میان هنر و اخلاق» اهمیت بیشتری یافته است. فیلسوفان در ...

اندیشه مثبت در تعلیم و تربیت از نگاه فقه نظری

با توجه به معارف و متون فقهی نظری شیعه، می‌توان اندیشه مثبت و مثبت نگری را در احکام و مسائل، قواعد فقه و اصول به اثبات رساند که به برخی از آن‌ها که در اصول تعلیم و تربیت، قابل استکشاف هستند، اشاره می‌کنیم: 1. اصل رعایت توانایی و محدودیت متربی در اجرای احکام؛ 2. اصل تخفیف و مسامحت در مورد مکلف؛ 3. وجود جایگزین‌ها در احکام؛ 4. جواز انجام محرمات در حال اضطرار و ضرورت؛ 5. تخفیف در نحوه انجام...

متن کامل

نقش تخیل در معرفت شناسی اخلاقی با تأکید بر آراء آیریس مرداک

چکیده این پایان نامه، نقش تخیل در معرفت شناسی اخلاقی را بررسی می کند و در این رابطه بر آراء آیریس مرداک بیش از بقیه تکیه دارد. اختلاف فیلسوفان درباره راه شناخت گزاره های اخلاقی، دیدگاه های مختلفی را شکل داده است. احساس گرایان، عقل گرایان، شهودگرایان و ... روش های مختلفی را برای شناخت گزاره های اخلاقی مطرح کرده اند. برخی از فیلسوفان اخلاق، تخیل را به عنوان راه رسیدن به گزاره های اخلاقی پذیرفت...

تعلیم و تربیت از نگاه پروین اعتصامی

با توجه به اینکه ادبیات نقش مهمی در تعلیم و تربیت دارد و اشعار شعرای پارسی زبان نیز دارای موضوعهای تربیتی فراوان می باشد بی تردید، بازنگری و تحلیل آثار سخنورانی همچون پروین اعتصامی گامی سودمند در جهت تبیین مسائل تربیتی منطبق بر فطرت پاک انسانی است. هدف پروین اعتصامی از سرودن این اشعار گرانقدر با بن مایه های تربیتی قوی ، ارائه الگو های شایسته و مناسب برای نسل امروز و اعتلای اخلاقی و کمال انسانی ...

15 صفحه اول

تعلیم و تربیت تجسدیافته؛ بهره‌گیری از تئوری ادراک بدنی مرلوپونتی در آموزش هنر

By rupturing and breaking away from Cartesianistic theories which have been indicating to disembodied approach, in recent years a kind of turning point from focusing on mind to attention to the body has been emerged, and embodiment has found very considerable presence in contemporary theories of education. Maurice Merleau-ponty, French phenomenologist philosopher, is known as one of the main ex...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
کیمیای هنر

جلد ۳، شماره ۱۳، صفحات ۱۷-۲۶

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023